为提升教师团队的整体素质和专业能力，1月11日下午，苏民学校特别邀请了上海市教育科学研究院崔春华老师开展了“项目化学习：背景、内涵与关键要素设计”专题培训。

崔老师从项目化的背景、内涵入手，详细介绍了项目化学习的五大关键要素设计，重点分析了驱动性问题设计。崔老师通过生活中司空见惯却极易忽略的“为什么大部分窨井盖是圆形的？”代替直接的数学图形计算题目。还有“滕王阁有几层？”“蜜蜂的巢为什么是正六边形？”等鲜活案例，让老师们充分理解了如何在教学中实际操作项目化学习。

教育不是为今天，而要为想象不到的未来做准备。本次项目化学习专题培训，开阔了教师的眼界，让教师们关注到学生不仅习得知识，更重要是“学以致用”“学会思考”“勇于创新”。

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培训之余，崔老师还与我校的项目化学习工作室成员进行了面对面交流，为我校研究工作的改进和实施进行了深入指导。

工作室成员认真聆听、学习，对项目化学习的开展有了更深层次的认知。

撰稿：李丰业

修改、编辑：王皓

审核：陈丽雅